جلسة صالون سيريا ستوكس ليومي الخميس 3 والجمعة 4-11-2011

[فهد]

معدل عائد سهم السيريتل على السعر السوقي تقريباً 17%

[beautiful life]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة economic opinion    100 أهلاً بمشرفتنا الحلوة جوهر، كيف الجامعة يا جوهرة المنتدى؟؟ أنا الحمد لله بخير وشكراً لسؤالك

تسلمي يارب

الجامعة حلوة متعبة منيحة وبتسلم عليكي وحالياً أجازة للــــــــــسبت الجاية

سمعت أنك أنتي كمان عم تدرسي صح ؟؟؟

[فهد]

نظرة موجزة على سهم السيريتل
الاسمي : 25 ليرة
الدفتري :186 ليرة
السوقي :حوالي 300 ليرة
ربح السهم عن تسعة أشهر : حوالي 49 ليرة

[فهد]

1756

[economic opinion]

1754

[beautiful life]

"إننا نموت بشكل متجزئ! يموت الفرح، تموت الذاكرة، تنحني الأشواق ندخل في الرتابة، ثم ننسحب نشيخ بسرعة، وبشكل مذهل شيء ما يتأكل يوميا في داخلنا ولا نشعر"

[رندة]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة beautiful life    "إننا نموت بشكل متجزئ! يموت الفرح، تموت الذاكرة، تنحني الأشواق ندخل في الرتابة، ثم ننسحب نشيخ بسرعة، وبشكل مذهل شيء ما يتأكل يوميا في داخلنا ولا نشعر"

كلام غاية في العمق
دمت بابداع

[economic opinion]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة beautiful life    تسلمي يارب الجامعة حلوة متعبة منيحة وبتسلم عليكي وحالياً أجازة للــــــــــسبت الجاية سمعت أنك أنتي كمان عم تدرسي صح ؟؟؟

أنا طالبة ماجستير والله يا صديقتي، وعندي كمان إجازة منيحة وكنت ناوية أضي كم يوم منها نواحيكي بس ما مشي الحال

[beautiful life]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رندة

:0069:ug1;:0069:

[sommmmy]

في امتحان الفيزياء جاء السؤال التاليكيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام
الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟


الاجابة الصحيحة:

بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح
الارض وعلى سطح ناطحة السحاب

إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب الطالب دون قراءة إجاباته الأخرى، و هي :



أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض، ثم أقيس طول الخيط.

غضب الأستاذ لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي لا علاقة له بالمباروميتر أو بالفيزياء.



ما كان من الطالب إلا أن تظلّم مؤكدا صحة إجابته، فكان لزاماً على الجامعة تحكيم بروفيسور الفيزياء للبت في تظلّمه....



أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية. فطرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا.....

فكر الطالب قليلا وقال:


'لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار'

فقال الحكم: "هات كل ما عندك"

فأجاب الطالب:

*يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض، فيُقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض. عندها يمكن حساب الارتفاع باستخدام قانون الجاذبيةالارضية

* إذا كانت الشمس مشرقة؛ يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل الناطحة فنعرف الارتفاع من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين

* إذا اردنا حلا سريعا؛ بإمكاني أن أقول لحارس الناطحة :

'ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة' ؟

* أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر.



كان الحكم ينتظر الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي أسوأ الاجابات لانها أصعبها وأكثرها تعقيدا.



إن هذا الطالب هو ' نيلز بور ' .. الدانمركي الوحيد الحائز على جائزة نوبل في الفيزياء!!