صالون سيرياستوكس للعطلات(23-24-25-26)-أيار2013

[رندة]

مما قرأت‎
نصف المعرفة أكثر خطورة من الجهل
لـِ جروج برنارد شو

[alternative]

[رندة]

جبل الشيخ ، كما يبدو من سهول الأعوج- نصويرعصام الحجار

[رندة]

اسّتمع ثم ابتسِم ثم تجاهل ،
ليسَ من الضروري انْ تأخذ كل شيءُ بعّين الاعتبار .
الفيسبوك

[omar1964]

مساء الخير
شكرا لكم على فتح موضوع التعليم للنقاش

مشكلة التعليم بسورية مشكلة معقدة و متشعبة كثيرا و مرتبطة بكل الاحداث السياسية و الاقتصادية و الثقافية التي مرت بها سورية منذ الاستقلال الى يومنا هذا .
اعتقد اننا اذا اردنا دراسة وضع التعليم نحتاج الى مجموعة من الباحثين المختصين بمجالات علمية متعددة و ابحاث موسعة و طويلة لنعرف لماذا انحدر التعليم و في كافة المراحل من الروضة الى الجامعة في سورية .
و ما هي الحلول و الاهداف الممكنة على المدى القريب و المتوسط و البعيد .
و كل ذلك ضمن الامكانات المتاحة و المتوفرة .
ويحتاج كل ذلك الى جرأة في الطرح و مناخ من الحرية للنقاش و إبداء الأراء و هو ما نفتقد إليه مع الآسف .

اظن اننا نستطع تقسيم التعليم الى ثلاث عناصر و هي مترابطة مع بعضها البعض و تؤثر على بعضها
1 - المدرسة او الجامعة بما تمثله من ابنية و منشئات مادية و مخابر و المناهج العلمية التي تعتمد للتدريس.
2 - الكادر الاستاذ او المدرس مستوى تاهيله و التقيمات الدورية التي تراقب ادائه و مستواه المهني
3 - التلميذ او الطالب مستواه المعيشي والثقافي في اسرته , و الظروف النفسية التي يمر بها في مراحله العمرية
هذه النقاط الثلاث تحتاج الى امكانت مادية كبيرة .
على سبيل المثال الاستاذ الذي يضطر ان يعمل عمل آخر لن يستطيع أن يعلم الاجيال بشكل صحيح . و المدرس الذي دخل الى سلك التعليم لأنه من اتجاه سياسي معين و ليس لكفائته ايضا لن يستطيع ان يقوم بدوره بشكل جيد .

[رندة]

"لا يُفيِد الخراف أن يمرروا قرارات داعمة للامتناع عن أكل اللحوم , إذا ظل الذئب على رأي آخر ."
(وليم رالف إنغ)

[رندة]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar1964    مساء الخير شكرا لكم على فتح موضوع التعليم للنقاش مشكلة التعليم بسورية مشكلة معقدة و متشعبة كثيرا و مرتبطة بكل الاحداث السياسية و الاقتصادية و الثقافية التي مرت بها سورية منذ الاستقلال الى يومنا هذا . اعتقد اننا اذا اردنا دراسة وضع التعليم نحتاج الى مجموعة من الباحثين المختصين بمجالات علمية متعددة و ابحاث موسعة و طويلة لنعرف لماذا انحدر التعليم و في كافة المراحل من الروضة الى الجامعة في سورية . و ما هي الحلول و الاهداف الممكنة على المدى القريب و المتوسط و البعيد . و كل ذلك ضمن الامكانات المتاحة و المتوفرة . ويحتاج كل ذلك الى جرأة في الطرح و مناخ من الحرية للنقاش و إبداء الأراء و هو ما نفتقد إليه مع الآسف . اظن اننا نستطع تقسيم التعليم الى ثلاث عناصر و هي مترابطة مع بعضها البعض و تؤثر على بعضها 1 - المدرسة او الجامعة بما تمثله من ابنية و منشئات مادية و مخابر و المناهج العلمية التي تعتمد للتدريس. 2 - الكادر الاستاذ او المدرس مستوى تاهيله و التقيمات الدورية التي تراقب ادائه و مستواه المهني 3 - التلميذ او الطالب مستواه المعيشي والثقافي في اسرته , و الظروف النفسية التي يمر بها في مراحله العمرية هذه النقاط الثلاث تحتاج الى امكانت مادية كبيرة . على سبيل المثال الاستاذ الذي يضطر ان يعمل عمل آخر لن يستطيع أن يعلم الاجيال بشكل صحيح . و المدرس الذي دخل الى سلك التعليم لأنه من اتجاه سياسي معين و ليس لكفائته ايضا لن يستطيع ان يقوم بدوره بشكل جيد .

مساء النور اخ عمر
العبرة بالنتائج
لايتحمل هذا التعليم بكل سيئاته وحسناته كل العبء
فقد تعلم جيلاً بأكمله على ذات المقاعد الجامعية أوالمدرسية وذات المناهج والكوادر
لكن بعضهم بات بطلاً وبينما أصبح البعض الآخر مجرماً

[رندة]

[abu mhd]

مسا الخير

مصيبة كُبرى : عندما لا يُفرّق السياسي بين الخيار الإستراتيجي و الخيار باللبن !
عندها لن ترى أي فرق بين السُلطة والسَلَطة !

محمد الماغوط.

[abu mhd]

إن القرآن لم يأمرنا بحب أعدائنا ولكنه يأمرنا بطريقة صريحة قاطعة بأن نعدل معهم، بل أن نعفو ونصفح عنهم.

علي عزت بيغوفيتش